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活用事例
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セミナーレポート・コラム

【活用事例】教育目標に掲げる「育てたい９つの力」を定量化
北海道紋別高等学校の活用事例です。|北海道紋別高等学校
【活用事例】教育目標に掲げる「育てたい９つの力」を定量化

2021.11.15

【活用事例】生徒の資質・能力の成長だけでなくそれらが発揮される場面も明らかに
上野学園中学校・高等学校の活用事例です。|上野学園中学校・高等学校
【活用事例】生徒の資質・能力の成長だけでなくそれらが発揮される場面も明らかに

2021.10.20

【活用事例】保護者にも生徒のさまざまな成長を実感してほしい
神戸市立平野中学校の「Ai GROW」活用事例です。|神戸市立平野中学校
【活用事例】保護者にも生徒のさまざまな成長を実感してほしい

2021.10.20

【活用事例】相互評価による探究活動のエビデンスが与えてくれた、より良い教育活動への道しるべ
エビデンスに基づく探究活動の効果検証に向けて「Ai GROW」を導入した岡山大学教育学部附属中学校。「Ai GROW」の受検から見えた成果と、教育活動を加速させる相互評価の重要性について、同校の竹島潤先生にお話を伺いました。|岡山大学教育学部附属中学校
【活用事例】相互評価による探究活動のエビデンスが与えてくれた、より良い教育活動への道しるべ

2020.11.24

【活用事例】コンピテンシーベースの教育と、生徒による主体的な進路選択を実現
多面的かつ多角的な評価の実現に向けて「Ai GROW」を導入した追手門学院大手前中・高等学校。生徒による主体的な進路決定に「Ai GROW」がどのような役割を果たしているのか、同校の福島哲也先生にお話を伺いました。|追手門学院大手前中・高等学校
【活用事例】コンピテンシーベースの教育と、生徒による主体的な進路選択を実現

2020.10.21

【活用事例】バイアスに左右されない評価で生きたフィードバックが可能に
さまざまな研修会で講師を務める他、CLILの普及を目的とした勉強会を立ち上げるなど、実践のアプトプットにも精力的に取り組まれている横浜女学院中学校・高等学校の白井龍馬先生。扱うテーマによって英語力以外のさまざまな能力の向上も期待できるCLILの教育効果の定量化について、白井先生に話を伺った。|横浜女学院中学校・高等学校
【活用事例】バイアスに左右されない評価で生きたフィードバックが可能に

2020.08.14

【活用事例】個に応じた教育と多様な進路の実現をサポートしてくれる強い味方！
徳島県の商業高校の中核校であり、地域に貢献する即戦力人材や個に応じた多様な進路を実現する徳島県立徳島商業高等学校。Glocal （Global+Local の造語）人材の育成を目指す同校は、生徒が自ら「学び」「考え」「解決」する機会を積極的に設けている。同校の商業科担当で数多くのプロジェクトの研究主任を務める鈴鹿剛先生に、「Ai GROW」の導入と活用の有用性について話を伺った。|徳島県立徳島商業高等学校
【活用事例】個に応じた教育と多様な進路の実現をサポートしてくれる強い味方！

2020.01.06