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「総合型選抜入試に向けて行うべき準備」に関する、川村一雄先生(株式会社湘南ゼミナール)のインタビュー記事です。|株式会社湘南ゼミナール 川村一雄先生
【インタビュー】総合型選抜入試に向けて行うべき準備
2022.11.11
インタビュー
育てたい生徒像の可視化
総合型選抜入試
「保護者の中等教育に対するニーズの変化」に関する、川村一雄先生(株式会社湘南ゼミナール)のインタビュー記事です。|株式会社湘南ゼミナール 川村一雄先生
【インタビュー】保護者の中等教育に対するニーズの変化
2022.10.14
インタビュー
育てたい生徒像の可視化
総合型選抜入試
徳島県立脇町高等学校の活用事例です。|徳島県立脇町高等学校
【活用事例】社会の問題解決を担える「脇高版コンピテンシー」を身に付ける
2022.09.21
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育てたい生徒像の可視化
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熊本県立宇土中学校・宇土高等学校の活用事例です。|熊本県立宇土中学校・宇土高等学校
【活用事例】資質・能力の可視化により探究型学習の指導と評価の一体化を実現
2022.09.21
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育てたい生徒像の可視化
成長の把握
敬愛学園高等学校の活用事例です。|敬愛学園高等学校
【活用事例】コンピテンシーの視点から探究活動の改善を図る
2022.04.19
活用事例
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育てたい生徒像の可視化
兵庫県立猪名川高等学校の活用事例です。|兵庫県立猪名川高等学校
【活用事例】“豊かな人生を切り開く”生徒の育成を手助け
2022.03.16
活用事例
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各教育活動の効果検証
育てたい生徒像の可視化
東明館中学校・高等学校の活用事例です。|東明館中学校・高等学校
【活用事例】指導の根拠を獲得し、生徒の心理的安全性を確保する
2022.02.16
活用事例
各教育活動の効果検証
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育てたい生徒像の可視化
三浦学苑高等学校の活用事例です。|三浦学苑高等学校
【活用事例】生徒の変容の把握に客観的な視点を
2022.01.18
活用事例
各教育活動の効果検証
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育てたい生徒像の可視化
北海道紋別高等学校の活用事例です。|北海道紋別高等学校
【活用事例】教育目標に掲げる「育てたい9つの力」を定量化
2021.11.15
活用事例
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育てたい生徒像の可視化