Skip to content
IGSの使命
サービス
Show submenu for サービス
Ai GROW
探究力測定(数理探究アセスメント)
社会実装シミュレーション型プログラム
探究Navigator
e-Spire
教科×探究実践支援プログラム
活用事例
Show submenu for 活用事例
学校での活用事例
生徒に聞くAi GROW
セミナーレポート
実績
探究への道
お知らせ・セミナー
Show submenu for お知らせ・セミナー
お知らせ
セミナー情報
お問い合わせ
Show submenu for お問い合わせ
お問い合わせ
ニュースレター登録
ENGLISH
Open main navigation
Close main navigation
IGSの使命
サービス
Show submenu for サービス
Ai GROW
探究力測定(数理探究アセスメント)
社会実装シミュレーション型プログラム
探究Navigator
e-Spire
教科×探究実践支援プログラム
活用事例
Show submenu for 活用事例
学校での活用事例
生徒に聞くAi GROW
セミナーレポート
実績
探究への道
お知らせ・セミナー
Show submenu for お知らせ・セミナー
お知らせ
セミナー情報
お問い合わせ
Show submenu for お問い合わせ
お問い合わせ
ニュースレター登録
ENGLISH
Ai GROW ログイン
Ai GROW ログイン
活用事例
セミナーレポート・コラム
探究への道
活用目的から絞り込み
活用事例
中高一貫教育校
探究
各教育活動の効果検証
成長の把握
育てたい生徒像の可視化
進路指導
面談
公立高校
特性把握
探究学習
SSH
教育委員会
総合型選抜入試
業務改善
メタ認知
女子校
STEAM教育
インタビュー
カリキュラム・マネジメント
クラス・マネジメント
個別最適な学び
公立中学校
数理探究アセスメント
EBPM
エビデンス・ベース
小学校
部活動
SDGs
コンピテンシー・ベース
中学校
国立中学校
大学
工業高校
理系人材育成
私立中学校
観点別評価
通信制高校
多面的かつ多角的な評価の実現に向けて「Ai GROW」を導入した追手門学院大手前中・高等学校。生徒による主体的な進路決定に「Ai GROW」がどのような役割を果たしているのか、同校の福島哲也先生にお話を伺いました。|追手門学院大手前中・高等学校
【活用事例】コンピテンシーベースの教育と、生徒による主体的な進路選択を実現
2020.10.21
活用事例
中高一貫教育校
進路指導
さまざまな研修会で講師を務める他、CLILの普及を目的とした勉強会を立ち上げるなど、実践のアプトプットにも精力的に取り組まれている横浜女学院中学校・高等学校の白井龍馬先生。扱うテーマによって英語力以外のさまざまな能力の向上も期待できるCLILの教育効果の定量化について、白井先生に話を伺った。|横浜女学院中学校・高等学校
【活用事例】バイアスに左右されない評価で生きたフィードバックが可能に
2020.08.14
活用事例
中高一貫教育校
さらに表示