--- title: 【活用事例】「自ら学び続ける力」を後押しする成長とプログラムの効果の可視化 description: 常葉大学附属橘中学校・高等学校の活用事例です|常葉大学附属橘中学校・高等学校 image: https://blog.aigrow.jp/hubfs/tokohatachibana2.png --- ![【活用事例】「自ら学び続ける力」を後押しする成長とプログラムの効果の可視化](https://blog.aigrow.jp/hubfs/AiGROWwebsite2302/Jirei/tokohatachibana2.png) ## 常葉大学附属橘中学校・高等学校 # 【活用事例】「自ら学び続ける力」を後押しする成長とプログラムの効果の可視化 ### 水口裕太先生 [ 活用事例 ](https://blog.aigrow.jp/case/tag/活用事例) [ 中高一貫教育校 ](https://blog.aigrow.jp/case/tag/中高一貫教育校) [ 探究学習 ](https://blog.aigrow.jp/case/tag/探究学習) - [Tweet](https://twitter.com/share) 2024.12.13 ## 「自ら学び続ける力」を後押しする成長とプログラムの効果の可視化 ### 常葉大学附属橘中学校・高等学校   ### **多様な資質・能力を伸ばすカリキュラムに刷新** 本校は「自ら学び続け、自らの幸せを感じる生徒」「時代の変化に挑戦し続け、地域・社会に貢献できる生徒」をグラデュエーション・ポリシーに掲げる静岡県にある私立中高一貫教育校です。外部進学を目指す生徒も多い英数科では、時代の変化や大学入試の変革を受け、従来の学力にとどまらず、多様性・協働性・思考力・判断力・表現力の育成を目指すカリキュラムに刷新しました。   その際「学びに向かう意欲を向上させるには、教材を与え環境を整えるだけではなく、内発的な動機付けが必要なのではないか」という考えから「日常生活における数学」など、さまざまなテーマを通して課題設定や課題解決のプロセスを体験する「タチバナクエスト」や、地元企業と連携した「持続可能な静岡」の実現を目指す探究プログラムなどを導入。概念を理解するだけでなく、学びをアクションにもつなげていくサイクルを通じて生徒の力を伸ばすことを目指しています。   ![](https://blog.aigrow.jp/hs-fs/hubfs/image-png-Nov-25-2024-07-25-07-4096-AM.png?width=600&height=341&name=image-png-Nov-25-2024-07-25-07-4096-AM.png) ▲従来の学力とコンピテンシーをバランスよく高めるための英数科のカリキュラム     ### **プログラムの効果と生徒の成長の「見える化」** しかし、さまざまなプログラムを導入しても、それらがやりっぱなしの状態では意味がありません。特に、協働性など可視化が難しいコンピテンシーの育成を目指したプログラムについてはなおさらです。取り組みが生徒のどのような成長につながっているのか、生徒はプログラムを体験したことによる自身の成長を言語化し、将来の目標に具体的につなげていけるように、そして、教員はプログラムのさらなる改善につなげていけるように、プログラムの効果を生徒の成長や変容の観点で定量的に把握することが必要だと考えるようになりました。複数のアセスメントを比較検討しましたが、協働的な取り組みが多い中で互いを一番近くで見ている友人同士で相互評価ができることと、年間いつでも何度でも受検可能で翌日には結果を確認できるという使い勝手の良さが決め手となり、「Ai GROW」を導入することにしました。生徒が結果を確認する個人レポートは内容が分かりやすく、生徒が自身でしっかりと振り返りを行える点も決断を後押しした要因の一つでした。   2024年現在、「Ai GROW」は導入から３年目を迎えますが、地元の企業や店舗とも連携した探究活動を進める中、協働性の成長だけでなく、自己効力も上がっていくことが確認できました。実際に生徒の様子を見ていても、探究活動でうまくいかなかった際、原因を考えずに終わるのではなく、改善を図るための次のステップを自分たちで考えられるようになるなど、一歩一歩たくましく成長していると感じます。プログラムの効果はもちろんですが、コンピテンシーの成長を定期的に確認できるようになったことで、「成長できた」という小さな達成感をたくさん集められるようになったことがこうした成長を支えていると思います。     ### 生徒同士による相互評価の効果 また、控えめでグループワークが得意ではないタイプの生徒が友人から強みを評価してもらうことで自信をつけるなど、相互評価の効果もさまざまなシーンで見られるようになりました。社会に出れば他者との協働は不可欠。生徒が自身の強みや課題、さらに他者の視点を早くから意識できることは、社会で活躍していくうえで大きなアドバンテージになるはずです。   さらに、探究などによる成長を客観的かつ定期的に振り返ることができるようになったことで、「この成長は、外部との連携でさまざまな経験を積んだからかな」「この力が下がったのは、ちょっと人任せにしてしまったところがあったからだと思う」など、自身の変容とそれに影響を与えた経験とを結び付けながら自己分析する声が聞こえるようにもなりました。われわれ教員も生徒一人ひとりにデータに基づいたアドバイスを行うことができるようになり、これまでよりも一歩踏み込んだ生徒とのコミュニケーションが増えました。   ![IMG_4686](https://blog.aigrow.jp/hs-fs/hubfs/IMG_4686.jpg?width=640&height=480&name=IMG_4686.jpg) ▲地域のイベントでブースを出展する生徒たちの様子     ### **グラデュエーション****・****ポリシー****の****実現に向けて** 従来の学力では「進学実績」という目に見える成果の示し方がありますが、協働性などのコンピテンシーはどのくらい伸ばせているのかと目に見える形で示すことが難しく、これまでは目指す姿やプログラム内容の提示にとどまっていました。しかし、学校として育成を目指す能力がそれぞれどのように伸びているのかを定量的に把握し、そのデータを学校としてしっかりと発信できれば、地域や外部組織からさらなる協力を得られたり、生徒募集などにおいてもより説得力のある説明ができたりするはずです。   受検後の効果的な振り返り方法の確立、教員のデータ活用の拡大、得られたデータの外部発信など、「Ai GROW」で取り組みたい課題は山積みですが、「Ai GROW」によるさまざまなプログラムの効果や生徒の成長の可視化は「自ら学び続け、自らの幸せを感じる生徒」の育成に向かって進む私たちを少しずつ後押ししてくれています。生徒が、変化する時代にあっても自らの力で未来を切り開いていけるよう、これからも成長をサポートしていきたいと考えています。   [ 活用事例 ](https://blog.aigrow.jp/case/tag/活用事例) [ 中高一貫教育校 ](https://blog.aigrow.jp/case/tag/中高一貫教育校) [ 探究学習 ](https://blog.aigrow.jp/case/tag/探究学習) - [Tweet](https://twitter.com/share) ![左矢印](https://blog.aigrow.jp/hubfs/raw_assets/public/project_2021_02/images/common/arrow_left.png) [【活用事例】探究の高度化・自律化を支える指導と評価の一体化](https://blog.aigrow.jp/case/0060/takasaki) [【活用事例】自分と向き合い未来を切り拓く力を育む](https://blog.aigrow.jp/case/0062/showatetsudo) ![右矢印](https://blog.aigrow.jp/hubfs/raw_assets/public/project_2021_02/images/common/arrow_right.png) [一覧に戻る ](https://blog.aigrow.jp/case/) ![footer](https://blog.aigrow.jp/hubfs/raw_assets/public/project_2021_02/images/common/bg_footer.jpg) ## サービスを詳しく知りたい方はこちら [資料請求 ](https://www.aigrow.jp/inq/) ## サービスを詳しく知りたい方はこちら [資料請求 ](https://www.aigrow.jp/inq/) [![AiGROW](https://blog.aigrow.jp/hs-fs/hubfs/raw_assets/public/project_2021_02/images/common/logo_b.png?width=170&name=logo_b.png "AiGROW") ](https://i-globalsociety.com/) [ ホーム ](https://www.aigrow.jp) [ お知らせ ](https://www.aigrow.jp/news) サービス [ Ai GROW ](https://www.aigrow.jp/aigrow) [ 探究力測定 ](https://www.aigrow.jp/suri-assessment) [ 社会実装シミュレーション 型プログラム ](https://www.aigrow.jp/shakaijissou) [ 探究Navigator ](https://www.aigrow.jp/tankyunavigator) [ 活用事例 ](https://blog.aigrow.jp/case) 活用シーン [ 探究学習 ](https://www.aigrow.jp/inquiry-based-learning) [ キャリア教育 ](https://www.aigrow.jp/career-education) [ 個別最適化 ](https://www.aigrow.jp/specific-optimization) セミナー [ セミナー情報 ](https://www.aigrow.jp/seminar) [ セミナーレポート ](https://blog.aigrow.jp/article) コラム・情報 [ 探究への道 ](https://www.aigrow.jp/tankyuhenomichi) [ 研究実績 ](https://www.aigrow.jp/kenkyu) [ 生徒に聞く「Ai GROW」 ](https://www.aigrow.jp/students) ニュースレター [ 登録 ](https://www.aigrow.jp/mailmagazine-form) [ サンプル ](https://www.aigrow.jp/mailbacknumber) [ お問い合わせ・資料請求 ](https://www.aigrow.jp/inq) [ 会社概要 ](https://i-globalsociety.com) [ プライバシーポリシー ](https://i-globalsociety.com/privacy) ![認証取得](https://blog.aigrow.jp/hubfs/raw_assets/public/project_2021_02/images/common/certification.svg "認証取得") [![GROW 360](https://blog.aigrow.jp/hubfs/raw_assets/public/project_2021_02/images/common/another_window.svg) 企業向けサービス ](https://www.grow-360.com/ja) ![tel](https://blog.aigrow.jp/hubfs/raw_assets/public/project_2021_02/images/common/tel.svg) ###### 03-6447-7151 ###### [![tel](https://blog.aigrow.jp/hubfs/raw_assets/public/project_2021_02/images/common/tel.svg) 03-6447-7151](tel:03-6447-7151) (平日 10:00-18:00) ![mail](https://blog.aigrow.jp/hubfs/raw_assets/public/project_2021_02/images/common/mail.svg) ###### edsales@i-globalsociety.com ©2023 Institution for a Global Society ```json { "@context" : "https://schema.org", "@type" : "BlogPosting", "author" : { "@type" : "Person", "name" : "Ai GROW 運営事務局", "url" : "https://blog.aigrow.jp/case/author/ai-grow-運営事務局" }, "dateModified" : "2025-10-01T02:25:54.787Z", "datePublished" : "2024-12-13T12:06:39.000Z", "headline" : "【活用事例】「自ら学び続ける力」を後押しする成長とプログラムの効果の可視化", "image" : [ "https://blog.aigrow.jp/hubfs/tokohatachibana2.png" ], "mainEntityOfPage" : { "@id" : "https://blog.aigrow.jp/case/0061/tokohatachibana", "@type" : "WebPage" }, "publisher" : { "@type" : "Organization", "logo" : { "@type" : "ImageObject", "url" : "https://blog.aigrow.jp/hubfs/logo_ai-grow.svg" }, "name" : "Institution for a Global Society 株式会社" } } ```